2011年8月11日—14日市教育局组织进行普通高中新课程实验科任教师市级全员培训。参加培训的教师1065人，涉及高一八大高考科目和高二生物共九个学科。培训期间，教师们听取了外请专家、市教科所教研员的讲座，观摩了学科骨干教师的示范课，书写了培训心得总结，参加了书面考试，进行了集体备课。培训结束时教师上交总结947份，试卷826份（赴外培训教师未参加考试），个人备课教案947份，各学科集体备课成案107份。培训工作准备和实施过程中体现出以下特点。

一、领导重视 准备充分

    为了使本次市级培训取得预期的效果，市教育局高度重视，专门成立了由市教育局副局长赵得璧任组长，市教育局副局长张富荣任副组长的领导小组。制定了“市级统筹安排，县区联动配合；分组分工实施，分步协作推进；面向重点学科，实施全员培训；专家解读指导，骨干引领强化；培训设计并举，总结提高并重；校级优化互补，学科资源共享”六项指导原则。并要求市课改办提前制定培训方案、细则，统一组织实施。准备过程中市课改办着重做了以下工作。第一，制定下发《2011年新课程实验市级培训工作实施方案》。方案要求各普通高中于7月10日前确定今年秋季高一各学科任课教师和高二生物任课教师，并上报市课改办以便提前分组，确定学科备课组长，为培训打好基础。第二，市课改办于7月20日就这次市级培训发了补充通知和培训实施所必需的七个附件。要求各普通高中按附件要求进一步做好准备工作，通知还要求各普通高中督促参训教师提前研读教材，按要求内容备课。第三，领导小组成员做了认真研究，确定了本次培训的外请专家、上示范课的教师及教研员。要求教师将培训中讲课内容以电子版的形式传至课改办，由教研员研究审定。同时，要求讲课教师于8月10日前与相应学科教研员联系，就自己上课内容、备课思路、讲授方法及新课程理念的理解与渗透情况进行说课交流，由刘建平、杨亚峰两位主任把关审定。这种共同研究探讨、反复修改完善的做法为示范课的成功展示并起到引领带动作用奠定了基础。第四，要求各县区教育局及各普通高中指定带队领导，以便及时联系，统一调配。同时也能更好地领导、组织参训教师，确保培训的顺利进行。

二、精心组织 保证质量

    为保证培训的高质量、高效率，市教科所从以下几个方面着手。第一，为保证这次市级培训的质量，市课改办在今年5月底从全市各普通高中精心选拔了16名各学科骨干教师、学科带头人或全市优质课竞赛一等奖获得者，带领他们去西安听课学习，接受新的教学理念，掌握新课程实验课堂教学的技能技巧，从而使他们在市级培训中发挥应有的作用，也为上好市级培训的示范课奠定基础。第二，市课改办对这次备课式培训进行了周密的安排部署。为保证市级培训示范课取得实效，多次与培训点学校联系，确定场地、听课学生。组织者克服正在暑假这一客观困难调集了九个班的学生，保证了27节示范课的顺利进行。第三，培训前召开培训点学校负责人、场地管理人员和设备管理人员会议，统一了思想，保证了培训的顺利进行。同时还组织教研员深入培训点学校对场地、设备进行检查、试用，确保万无一失。

三、周密安排 积极服务

本次培训是在去年培训基础上进行的一次高一教师教材解读与集体备课式培训。其内容安排既有理论层面也有具体实践，体现出科学性和规范性。首先是外请专家就新教材的特点、编排特色、理念及教学要求做详尽的解读，并由外请专家以示范课的形式引领教师步入新课程实验的课堂，认识并理解新课程理念。第二，教研员对第一模块的教材进行解读。从编排体系到结构安排，从教学内容到教学方法逐一分析，深入探讨。第三，再由教研员就高一教材第一学段前1/4的内容进行课时划分、教法指导、备课引领，并设计出规范的符合新课程理念的教学设计。第四，由学科骨干教师上示范课，引导教师深入领会新课程实验的理论，见习新课程实验的课堂。第五，教研员指导参训教师分组就指定教学内容中的某一课时进行集体备课，设计教案、学案，使他们对新课程实验由不了解到了解，由无从着手到深入实践。

这一培训过程的安排经过了认真考虑，精心设计。实施时层层递进，步步深入，做到了有条不紊，效果显著。参训教师一步步走来，取得了较好的培训效果。这次培训还本着服务于教师、服务于教学的宗旨，为培训创造良好的条件，使教师乐于参与、积极投入，这也是培训任务圆满完成的又一因素。

本次培训通过各项活动的实施使教师能够更好、更深入地了解新课程理念，对新课程实验有了更加明确的认识，懂得了新课程实验的意义，掌握了新课程实验的教学方法，达到了预期的培训目的。